一个都不能少！河南有一个非常棒的学前融合教育模式！

做好幼小衔接工作

是遏制幼儿教育“小学化”倾向

落实“双减”工作

规范办学行为的迫切需要

河南省将入学适应教育纳入

一年级教育教学计划

坚持“零起点”教学

帮助幼儿实现

身心、生活、社会、学习的

全面适应

学前教育

是教育生态链中的重要一环

学前教育的发展

同样牵动着亿万百姓的心

《教育时报》开设

《学前教育的河南实践》专栏

推介我省学前教育发展改革动态和成效

展示学前教育的河南行动和力量

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擦亮河南学前融合教育新名片

12月3日，国际残疾人日，中国国际电视台（CGTN）以郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园融合教育的实践发展为例，向国际社会展示了我省在学前融合教育方面做出的努力与成绩。

12月7日，河南省第七届学前融合教育宣传周启动仪式在郑州幼儿师范高等专科学校举办，全省182所融合教育试点园围绕“融合、平等、希望”主题开启了为期一周的学前融合教育系列宣传活动。

12月14日，省教育厅等十部门联合印发《河南省“十四五”学前教育发展提升行动计划实施方案》，要求推进实施学前融合教育，进一步扩大学前融合教育服务体系建设，为特殊需要幼儿接受早期融合教育创造更多机会，彰显教育公平。

连日来，我省学前融合教育的大事、喜事接连不断。日前，教育时报记者对我省学前融合教育试点园的实践宣传工作进行了深入采访，深刻感受到全省宣讲学前融合教育政策和理念、推广学前融合教育成果和经验的浓厚氛围。

持续做好学前融合教育宣传周工作，提高全社会对特殊需要儿童的接纳度

融合教育是教育事业的重要组成部分，是教育公平的重要体现。多年来，我省高度重视融合教育工作，不断探索创新，建立起“财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利”的学前融合教育服务体系，切实为实现教育公平、教育现代化贡献力量。

如今，全省学前融合教育发展呈现欣欣向荣的良好态势，但不可否认，社会上仍有许多担忧融合教育的声音。为了让更多人了解学前融合教育工作，进一步提高全社会对特殊需要儿童的接纳度，保障特殊需要儿童的受教育权，自2016年起，我省把每年12月的第1周，定为河南省学前融合教育宣传周，举行宣传周启动仪式，统一安排全省各学前融合教育试点园立足自身实际，组织开展一系列形式多样、内容丰富的宣传活动。

在信阳市羊山新区幼儿园，老师们深入学习学前融合教育政策，提升融合教育理念，并通过校园广播、LED电子屏、班级主题活动等形式进行广泛宣传。同时，幼儿园还通过教学活动让孩子们了解、体验听障宝宝的世界。

林州市第二实验幼儿园则广泛在幼儿园班级微信群、微信公众号转发学前融合教育宣传周活动倡议书，制作展播《融于爱，合于心》等学前融合教育宣传视频，引导幼儿园孩子和家长通过制作一张张爱心卡片、创作一幅幅美术作品，表达对特殊需要儿童的关爱、尊重、帮助。

驻马店市实验幼儿园组织教师志愿者走上街头、走进社区发放学前融合教育宣传周活动倡议书，在醒目位置悬挂宣传条幅，向行人和居民宣传融合教育理念，让更多人了解融合教育、加入融合教育、宣传和推广融合教育，提升全社会对特殊儿童的认知和接纳度。

义马市市直幼儿园通过讲述融合教育故事、聆听融合教育音乐、体验特殊需要儿童生活、开展融合教育宣讲、绘制融合教育宣传周手抄报等形式，让融合的观念深入每一个幼儿的心灵。

…………

学前融合教育宣传周活动的有效开展，加大了融合政策、理念等各方面的宣传力度，让接纳包容的理念深入人心，让融合教育的行动落到实处，为每一个儿童的人生出彩奠基。

学前融合教育工作模式百花齐放，真正落实“一个都不能少”的庄严承诺

“真是不敢相信，小武（化名）现在都能背简单的儿歌和古诗啦！”这个让驻马店市残联博爱幼儿园老师惊喜不已的男孩儿小武是一名智力障碍儿童，3岁半进入幼儿园学习时他的智力水平仅有1岁6个月，语言表达和沟通交流能力都比较弱，并有明显的攻击行为。入班后，老师有计划地对他进行科学康复教育，仅4个月，小武就已经能够主动向长辈和老师问好，攻击行为明显减少。

在驻马店市残联博爱幼儿园，像小武一样在融合教育的科学培养下，获得迅速成长的孩子还有很多。“我们幼儿园是河南省首批学前融合教育试点园，已有多年的融合教育经验，率先在全国创新实施0—6岁特殊儿童‘医教结合、融合教育、特教提升’康复教育新模式，不断帮助特殊需要儿童顺利融入社会、共享平等和谐。”驻马店市残联博爱幼儿园园长徐春晓说。

在采访中，教育时报记者了解到，驻马店市残联博爱幼儿园利用先进的“互联网+康复云”等平台，对特殊需要儿童实施康复教育及学前融合教育。幼儿园配备了先进的云设备，定期与高校的专家进行对接，创造了线上康复、线下评估的教育教学新模式。幼儿园被华东师范大学确定为早期融合教育实验基地和“互联网+康复云”试点机构。截至目前，幼儿园已有近500名特殊需要儿童通过康复教育及学前融合教育进入普通学校就读。

为实现我省对特殊需要儿童接受学前融合教育“一个都不能少”的庄严承诺，全省182所学前融合教育试点园纷纷立足自身实际，深入探索适合特殊需要幼儿发展的融合教育模式，形成了百花齐放的良好态势。

作为最新一批的两所最美学前融合教育试点园之一，信阳市人民政府机关幼儿园刚刚在河南省第七届学前融合教育宣传周上获得表彰。该园在做好融合教育基础工作的同时，以融合教育绘本为依托，创新开展适宜幼儿身心发展规律的趣味阅读。

“绘本阅读在培养幼儿良好习惯方面具有独特优势，我们幼儿园特别重视绘本在一日生活当中的使用，每天都有幼儿自主阅读时间，有绘本推荐、有爸爸妈妈讲绘本的语音播放、还有绘本表演等活动，孩子们最喜欢的‘我是故事大王’活动经常在全园掀起狂欢。”信阳市人民政府机关幼儿园园长李芳说。

此外，还有像郑州市郑东新区龙子湖幼儿园独特的学前融合教育专题教研制度；林州市第二实验幼儿园开展的“天使计划”“老友记”“童伴湾”等活动的工作经验同样有很强的推广意义。

学前融合教育影响力不断提升，已然成为河南教育一张闪亮的新名片

“河南有一个非常棒的学前融合教育模式。”联合国教科文组织驻华代表夏泽瀚教授谈起我省学前融合教育时总是赞不绝口。在持续创新发展中，我省学前融合教育影响力不断提升，已成为河南教育一张闪亮的新名片。

为促进全省学前融合教育试点工作向纵深发展，我省引进多个项目资源，如承接中央财政支持社会组织示范项目——“关爱残障儿童融合教育试点”，重点支持10所种子园建立起学前融合教育专业服务流程。项目的引入，大大促进了我省学前融合教育工作的改革创新。

我省积极链接多种国际性专业资源。如链接英华残障人教育基金会资源，组建第一个省级融合教育资源中心。链接嘉道理慈善基金会资源，实施“河南省农村地区学前融合教育试点项目”，精准支持8所农村试点园开展学前融合教育，为贫困地区提供融合教育专业服务支撑，探索农村地区学前融合教育模式。

我省还不断加强融合教育领域的交流与合作，先后2次举办海峡两岸融合教育研讨会，连续3年组织召开全国融合教育论坛，并成立了首个全国性融合教育学术团体——“残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会”。多年来，河南省融合教育资源中心专业辅导团队累计到全国9省18市开展培训或辅导，朝鲜、蒙古等国家前来我省观摩学习。

在全省各界的共同努力下，我省学前融合教育发展取得了可喜成果。展望未来，省教育厅党组书记、厅长毛杰表示：“下一步，我省将继续保持与联合国教科文组织等国际组织在学前融合教育领域的深度合作；启动实施‘1+5+N’区域发展模式，以河南省融合教育发展支持中心为引领，逐步培养豫东、豫西、豫中、豫南、豫北5个区域学前融合教育资源中心，为区域内N所试点园提供及时有效的专业支持；进一步在融合教育理念、理论、机制与实践模式等方面开展专业化研究，努力开创融合教育高质量发展新局面。”

原载：《教育时报》

作者：教育时报记者 方慧

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